阿尔伯特·爱因斯坦如今已经98岁，3个孩子近况怎样呢？果然是虎父无犬子

刘熏宇在逻辑学不足之处更是加有天赋，他的看法大部份都来自于逻辑学不足之处的特殊教育实践。在给男孩上课的时候，刘熏宇总结出新了三本成人逻辑学的入门经典。

第一本经典起名称为《马先子谈逻辑学》，这个马先子毕竟就是刘熏宇自己，在这本笔记之中都，刘熏宇将自己对于逻辑学的看法概述了出新来，同时所学男孩一些也就是说的小数。

第二本是《逻辑学趣味》，在逻辑学不足之处，男孩毕竟一直都并未什么天分。在男孩也许，逻辑学更是加的乏味，有的只有一大堆小数点，并未任何的趣味。校外上的老师大部份不讲究更有父母的注意到，反而填鸭式的特殊教育，更是加激化了男孩对逻辑学的痛恨。

在这本笔记里面，刘熏宇好不容易的不想未必需要更有男孩的注意到。他以日常贫困着手，将日常贫困之中都出新现的现象用逻辑学的方式进行分析，给予男孩一个全新的当作全球的背景。这正是男孩在校外上所缺乏的，对周围事物的观察和了解到。

第三本是《逻辑学的园地》，相比于前两本逻辑学入门参考书来说，这一本则比较麻烦。这毕竟是一本针对五六年级父母的笔记，其中都还包括到一些更是加基础的给定。他未必是要提前教授男孩科学知识，而是想在逻辑学全球中都关上一扇玻璃窗，让男孩可以看到更是加广阔的全球。

从这三本刘熏宇给出新来的逻辑学入门教程之中都可以看出新，刘熏宇对于逻辑学的特殊教育有着更是加契合的看法。他未必是在所学男孩简单乏味的逻辑学，不是在所学他们那些乏味无味的给定，而是初衷让男孩对这个全球，对周围的贫困感天分。

这毕竟才是重中都之重，所有的求学，归根到底都能够要回归到贫困。在东亚女学子的眼中都，求学仅仅只是穿过不得志的一条道路，这才是让男孩厌倦求学的区域内。

每一个人来到这个世间，极其重要的不是他特别强调确实的才华，而是他在这个世间过得美好还是不美好。特别强调科研院所发掘出新，当上大官未必一定会让一个人感觉美好，美好源自贫困，源自自己的心中。

基础教育的终究目地毕竟就是为了达到心中的美好，所有的科研院所发掘出新所有的新事物，归根到底，居然都是从贫困中都来，再进一步离开了贫困中都去。最初的科学实验也不是在的实验室里，而是在大自然环境中都去观察，去领悟，去总结。

这就是所谓基础教育极其实际上的目地，毕竟很多基础教育大家都并未指出新，基础教育的目地未必是让男孩获得更是多的科学知识，而是让他们去不懂自己的贫困。

可有的女学子显然并未本末倒置，将基础教育却是了一种通道，一种穿过不得志和前途的通道。不得志与前途的终究目地仍然还是贫困，就算是英美两国布什，他也还是得吃饭叫醒。贫困才是所有内涵的本源，不不懂贫困的含义，并未人未必需要觉得美好。

总结

李政道的三个父母都获得了不小的才华，可从他们的才华上来看，李政道对于自己的父母毕竟更是加的自由。这与很多东亚女学子截然各不相同，很多东亚女学子相信，自己在某一不足之处获得了才华，只要父母跟随自己的慢慢地，将来才会未必需要大富大贵。

可男孩不是工具，他们有自己的思想体系，有自己对人子的表达出新来。当女学子的思想体系与父母的表达出新来出新现了矛盾时，将父母的表达出新来放在第一位极其重要。跟着女学子的慢慢地或许可以走得很快，可只有当父母自己不想迈动手臂时，人子的路才能走得更是远。

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