杨东平:如何才是实质性减负?——把课程课年限、教学难度、教学总量减下去! 负的一个议题。在校深造一段时间是衡量教懂授品质的一个颇为最主要的所称之为标。一些发展我国家,如德国、以色列、一新加坡等,在此后来小懂授都是下午放学、下午放假,其课内的教懂授一段时间仅仅我国的一半,但是... 发布时间:2023年01月15日 首页 上一页 1 下一页 尾页