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函授和远程教育哪个更好一点啊

发布时间:2024年01月08日 11:09

函授和远程教育哪个更好一点啊

一样好。函授是高等教育的一种学习形式,高等教育另外几种学习形式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)。函授也是一种授课的方式。属于高等教育层次的一种学习层次,主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。其通过国家统一的高考被高校录取,发放录取通知书,属国民教育系列,国家承认学历,参加全国高考招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。

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自考本科学生考研可以报考哪些学校?

自考本科按照国家考研条件规定考研,以历届毕业生身份参加全国研究生入学考试。自考本科符合我国绝大部分学校、专业学科的考研条件,因为自学考试属于国家全面教育系列,是国家承认的学历。所以自考本科考研可以选择的院校是非常多的,但是会有一些院校或专业对自考生有限制,这在考前查询学校招生简章具体规定即可。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

你好,我是感悟热爱生活,很高兴回答这个问题,很高兴和大家交流。我觉得在工作中,学历和工作经验都很重要,两者相辅相成,称离不开砣,砣离不开秤,离了谁,都不能使工作达到最优化。全日制学历是你工作之前所拥有的,是你工作的基础,也是敲门砖,经验是你在工作中所积累的。如果你不满足你的全日制学历,可以通过函授、自考、在职教育等形式,提升自己的学历水平,学历从某方面决定了你所从事的工作,决定了你接受新知识的程度,因为大多数人都没有从事自己所学的专业。工作经验是工作过程中所积累的,也和所从事的工作息息相关,很多人从事一种工作,所积累的经验却不甚相同。在我看来,学历和经验同等重要,在工作和生活中所起的的作用,同样大小,没有偏重。如果你工作前学历不高,那就再学习提升自己,这样你的工作经验也会更丰富,才能更好的干好本职工作。反过来不管你学历再高,进入工作状态,还是要再学习的,学历是学历,实践是实践,边学习边积累经验,边积累经验边不断进步。在实际生活中,齐头并进,相辅相成,共同进步,学历和工作经验同等重要。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时,逐步完善于唐宋,成熟于明清,最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似,但录取后的社会地位难以相对,这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试,就业目标非常明确,即“朝为田舍郎,暮登天子堂”,考试犹如打通关,就明清两朝而言,首先通过考试取得府、州、县学的生员资格,此考称童子试,考取后取得生员身份,生员的俗称即是秀才,明清时期秀才考试比现代高考难太多,需经县试、府试、院试三层才能过关,当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山,在最后一次广州应试后,偶然发现一本宣传基督教的小册子,才开始建拜上帝会,从此走上反清之路。取得秀才身份后,算是国家正式承认的知识分子了,尚未有做官资格,但免交人丁税、免傜役,可到府、州、县学学习,为乡试做准备,也可开讲授徒办私塾成为教育工作者,比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生,在考取秀才后,不想走读书做官路,选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚,即我们平常所说的吏。官吏官吏,官是官,吏是吏,有品才能称官,无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长,即是一例典型。一般说来,秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢?我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师,面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试,即省级地方考试被录取之士,其中第一名为解元,如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的,相对于进士,举人做官后,上升空间不够,但也有例外,如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞,生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同,因为古代科举考试一条路到底,目标唯一,即做官。而现代读书,不管你是什么学历,可选职业百种千种,从创业到择业,从农民到工人,从技术人员到公司文员,从企业高管到学者不一而足,古代的科举制哪能等同呢?比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官?谁能回答?大多数举人走的都是继续完成科举之路,三年一次的会试,考中者为准进士,其第一名者,称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者,连中三元,被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试,最后出榜三甲,由皇帝赐与,一甲者三名,赐进士及第,第一名为状元,第二名榜眼,第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥,张謇等,还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎,他乡试第三,会试第二,殿试第一,可为步步高升。二甲为赐进士出身,一般几十几百人不等,三甲为赐同进士出身,也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身,因对考试成绩不甚满意,他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员,正面临结业后的分配,状元也是其中之一,只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了,今后能否继续发展,那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例,状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣,是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎,但因体弱多病,中状元不久即退出官场,终身以书画为业。由此说来,古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对,如有比较,且当参考。

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第一学历是省内二本,后读了211的硕士和博士,请问今后找工作,公司是看第一学历还是、最后学历?

都看,也都只是参考,最重要的还是你的能力以及对职位的匹配程度

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

本来就是老师的事,为什么要家长来做?

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

辅导不了就不辅导呗,授人以鱼不如授人以渔,帮助孩子培养好的学习习惯比每天陪在身边辅导完要好得多了!

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专科生学了python然后投了一堆简历根本没有面试邀请,就是因为学历低吗?

对,还真是因为学历低。这个答案很残忍,却是真相。首先要搞清楚python的主要应用方向:数据科学和人工智能。这些方向硕士学历都有点吃力,所以你说呢?我们不抬杠的说,虽然python可以做web,做ui,但是不主流啊,做web有更适合的技术,做ui也不是python的擅长点。所以啊,先睁眼看看世界,再看看自己,最后再决定学什么。

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