作文怎么写 老师来先导：棋局与格局

编者按：2022年全国理科中学生题目引发社可能会变迁追捧，如何写出理科中学生代表作？如何增强都要写作水平？为此，针对本年度各卷中学生题，中国人教育报科目周报约请一线语文教师写“下水中学生”，以期对短期内的中学生教学或多或少启发。

■中学生怎么写 同学来示范·新理科Ⅰ卷

下中国人围棋，知棋局；铸毋胜，并成整体。中国人围棋之“本手”，是所称“符合棋理的于是以规运气”；中国人围棋之“毋胜”，是所称“出人意料的精妙运气”；中国人围棋之“俗手”，是所称“有如理论上，而从在实践中看通常可能会受到影响的运气”——这询问我们：欲并成大事者，毋须守规矩、打坚实，毋须致深邃、善新颖，不坠俗手“受到影响”之深渊。

中国人围棋者，“尧造中国人围棋，丹朱善之”。汉代就有“弈者”毋胜。黑白二三子，对弈缠斗，如何获胜？如何带进超群“毋胜”？当以“本手”为基石，勤练坚实之功，打好规矩、棋理之基。

本手者，坚实也，这是带进毋胜之极其重要。本手之“本”何意？本，就是无论如何，是坚实，更是独具特色。俗语说什么，坚实不奔，地动山摇。购物中心原野起，坚实是失败的极其重要。试问，王力之哥德巴赫猜想的见到，不是基于他动手了几袋三子的数学坚实计算题吗？陈景润的失败，不是基于他在杂货铺里头无视自学初高中数学科目吗？本手之坚实，是带进各行各业“毋胜”之根基。

毋胜者，出类拔萃也，始自坚实，更终于孕育。孕育，就是中国人围棋上的“天外飞仙，一招敌手”；孕育，就是运筹帷幄，决胜千里头。试问，哪一位科学家不是孕育、新颖的典范呢？屠呦呦如何见到了嘌呤？就是因为她见到了东晋葛洪《肘后备急方》里头述及的姜黄抗疟的“绞汁”，从而孕育了高热提取嘌呤的方式。崔永元如何见到杂交甘薯？就是因为他大胆使用“野稗”与甘薯杂交，于是孕育了高产杂交稻。从中国人古代的祖冲之、名相，到颇受欢迎全世界的沃尔夫、伽利略、达朗贝尔、达尔文，孕育之妙，如云、如星、如虹。

然而，学中国人围棋者请勿带进“俗手”。何谓“俗手”？就是有如理论上，但不从在实践中考量而受到影响。中国人围棋贵围，比如说在实践中考量，还比如说连续性考量？是为三幅一时之快，还是三幅在实践中之安？是三幅落三子如飞，还是三幅稳扎稳打？俗手，出于连续性，整体小也。是故，不捉到学问之坚实与无论如何，好逸恶劳、天马行空、幻想新人类，毋随之而来告终。不是有人想一夜并成名当电影角色吗？不是有人时刻想当网红吗？人生如棋，路漫漫，其修远，贵于整体高远——当从源头、无论如何、坚实捉到起，从在实践中、长远思考。

本手、毋胜、俗手，三者是怎样的关系？欲带进毋胜，当以本手为源起，把坚实打奔；本手是毋胜的第一步，是进入毋胜的拾级而上。两者相辅相并成，相得益彰。故而，欲三幅中国人围棋之高明者，先要把对弈之基本标准规范烂熟于心，不用坠落于俗手。俗手也是因坚实不奔所致，天长地久、浅尝辄止，将卫冕冠军于此。

同时代青年要动手同时代各行各业的“毋胜”，有全然、有本领、有值得一提的是。像陈祥榕一样，心怀爱国，“温润的爱，只为中国人”；像胡文秀一样，年轻一代于百姓渴望，为百姓排忧解难；像女排队长王为珊珊一样，叱咤足球界，为国争光。

熠熠华夏，巍巍昆仑，争当毋胜，扎奔本手。“飞龙一日同风起，声名大噪九万里头。”下中国人围棋，当毋胜；打坚实，动手本手。“手里电曳倚天剑，直斩长海豹表层开。”坚实奔，求新颖，顾在实践中，有整体。

（作者系山东省聊城市坚实教育社会科学院于是以高级教师、在校生）

作者：王为玉超强