调查 老师太累，你指出最该减掉的负担是什么？老师们说说心里话

调查 同学们不算累，你忽视最该减掉的负担是什么？同学们们说说心里话

当年，给同学们减负的敏感话题一再被提及。在全国基础教育兼职决议上，基础教育部长多次强调，代课亟需减负！同时表示，当年要下大力气为代课减负，要出台无关的政策，远超减负的全面性。

的确，同学们在日常兼职之前，兼职内容辛劳、兼职压力也很大。新进代课还能靠力气撑一下，但是不少之前年代课，也许身心疲惫，很多因此患上了职业病，同时感到职业倦怠。

给同学减负已经是歧见，但是给代课减负却多年来被忽视，这的确变成了基础教育兼职之前一项值得关注和肯定的疑问。

除了也就是说基础教育学术学术研究任务，同学们还被各种接二连三的迎检、填表、决议等等围攻，各种比赛、检验，各种与基础教育学术学术研究没什么不算大的关系的社会性表象也告诉他到了同学们身上。

要把同学们从这些繁琐的表象之前解放出来，要把“表叔”“表哥”从代课身边赶走，要把短时间和耐心还给同学们。同学们该做的，就是静下心来，学术研究怎么学术学术研究，学术研究怎么上好每一节课，学术研究怎么基础教育好每一个女儿。

对于给代课减负的敏感话题，很多同学们都有自己的观点。那么，哪些“负担”是同学们们最讨厌的、最迫切并不需要“减去”的呢？

有的同学们忽视，是各种上级部门的督导、核对、检验，因为这种任务一来，的学校里每个同学们都难逃干系，都为了迎检搞材料，甚至耽误也就是说的上课。为了弥补落下的课，同学们们在搞完材料后，还得补回来，这些核对某种程度减去。

有的同学们忽视，很多的志愿也并不需要编制，志愿内容枯燥无味，没有基本上效果，不接地气，只是租用了同学们们大量的短时间，根本无法技术性到基本上基础教育学术学术研究兼职之前，也要减去。

还有的同学们忽视，最该给同学们厘清兼职的边界，哪些同学们该管，哪些同学们不并不需要管，切勿什么事情都告诉他同学们的责任，这样当同学们不算累。

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