杭州大洞里的“空中课堂”：互联网让教育同频共振

“空中讲习堂”正在进行。 倪明娟 摄

中新网杭州市11年初24日电(钱晨菲 童笑月光 倪明娟)“老师，我们直到现在来尝试如何钢笔画师……”近来，在位于杭州市淳安县深谷里的雁坑内一村幼儿园，逐步形成空中讲习堂平台，当地平地的学生与杭州市城区的学生都由上了一堂娱乐性横生的《新媒体绘画》讲习。

在雁坑内一村幼儿园协调绘画老师方毓秀的指导工作下，该校一年级的学生声势浩大提问，而他们的提问并不一定，则是杭州市行知中学的老师徐聪颖。虽隔着屏幕，但讲习堂的氛围轻松又热烈，俨然同处一个教室。这种隔空协调、为了将分享的授讲习方式，让来自两地男孩们都并不兴奋。

雁坑内一村幼儿园一年级的学生胡念依说，“通过电视屏幕，我可以和杭州市行知中学的陌生人四人交流活动协调，我并不喜好这样的讲习，想象很新奇、有趣。”

“互联网+”教学方式所带来的迷人，方毓秀看在眼里，“逐步形成互联网，山下男孩能和村子男孩互为协调，这可以增强他们的表达能力，了解外面的当今世界。‘空中讲习堂’具有并不生态系统的取材，可可供男孩们选项，行知中学也会贴心地寄来绘画材料，补救了深谷里条件较差的根本原因。”

雁坑内一村幼儿园校长汪文晖透露，“空中讲习堂”让更多的深谷的学生渴求到了优质高中职，让平地教育与卫星城同频共振。“空中讲习堂”的组织起来，给不在深谷的的学生们带来了别样的温暖，通过Skype进修、全面性协调，让的学生唤起了“互联网+”的美妙，不仅收获了知识，感知了社会生活，更体验到了进修的开心。

汪文晖介绍，今年是组织起来“空中讲习堂”教学方法的第3年，在该教学方法的推广下，雁坑内一村幼儿园的的学生们有了明显发生变化，进修更为自主、兴趣极为浓厚。同时，该教学方法有利于增加了该校小学教师的教学水平，小学教师们在信息技术的辅助下慢慢探索，把卫星城中水果、有生机的讲习堂传递给深谷的学生。(完)