与孩子很差沟通，考验的是家长的情商

随着祖母慢慢地父祖母，感知也在一点点萌芽。祖母的成长速度快是惊人的，学童常才会曾说，“小小的人儿竟能却说谎这样的话来”。学童也愈发也许，只是简单的命令不是和祖母非常好的互动方法了。

如果家庭主妇互动不平稳，才会严重影响祖母的心理健康，所以学童要学才会与祖母建立很好的互动。除了套用一些互动善于部份，非常最主要的还是要套用自己的情商，认真对待和祖母的互动，读从来不祖母的情感，互动起来也就不想那么难了。

于是又来回顾4个家庭主妇互动模式之中，特别才会显现出的反面教材：

1、责难惧怕改进型：父亲显现出少；

2、迁就取悦改进型：爷爷奶奶显现出少；

3、打岔啰嗦改进型：祖母显现出少；

4、超强规范改进型：父祖母是母公司领导或政府党政机关显现出少。

以上4种类别的互动都不可取，其实和祖母最有效、良性的互动是公正和谐改进型的互动。那么怎样才能认真到呢？

了解到和理解祖母

受限制自己于是又走进祖母的情感，站在他的立场了解到他的感受到、心声、心灵、那时候和遇上的困难，还要肯定他们的都能。学才会认真一个好的聆听者，这样祖母非常不想与学童开启心扉、畅所欲言。

容忍和委以重任祖母

在家庭主妇之中，常常能听到这样的话，“孩子们从来不什么”、“大人却说话孩子们别插嘴”、“去，把书才会用”，“快所写作业去”……如果学童用这种行径和命令的脱口而出来与祖母互动，何谈容忍和委以重任？祖母怎才会不想与不容忍和委以重任自己的“大人”互动呢？另部份，巧妙式的“随便聊聊”比大胆讨论要非常容易听到他们的心声哦。

能避免互动上的不良行为

1、能避免语气生硬

学童不但要让祖母却说道我们早就尽力倾听他的赞同，而且还要让祖母却说道他取得了重视和理解，而不是向他们发号施令，要他们认真什么、不认真什么。

2、能避免后果吓唬

一些学童才会对祖母却说：“你要是于是又不听话，看我不打你！”虽然只是吓唬祖母，但祖母听多了，才会感到厌烦，星期长了，也就“烦”了，不于是又把学童的话认真为一回事，非常别却说和学童认真地互动。

3、能避免斥责埋怨

学童不分青红皂白地斥责祖母，多半才会封闭祖母的心，堵住祖母的嘴；而有的父祖母对祖母要求过高，稍有不是，便严厉批评，不受限制祖母鉴别，才会导致祖母自卑、丧失不屈不挠和自信心的心理，人格也才会受到后果。

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